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　　春蚕到死丝方尽   蜡炬成灰泪始干

　　                         ——记无锡市育红小学原校长张虹

　　有的人活着，她已经死了；有的人死了，她还活着。
　　
　　世上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。
　　
　　她，是谁？是一位带着理想去追逐梦想，轻轻的走了，却永远留在人们心中的人民教师——张虹

　　滨湖教育的辉煌就是我的梦想

　　三年前的五月,在正值春花烂漫的时节,她义无反顾地踏上了K75次列车从吉林来到了无锡滨湖。

　　来无锡滨湖之前的她头上有很多诱人的光环：吉林省语文特级教师、吉林省人大代表、吉林省劳动模范、吉林市船营区教育局局长助理。
　　为何她年近50，却不远千里从祖国的北方来到南方？“是因为她不爱呆在机关”，张虹的丈夫翟洪军说，“她喜欢校园，喜欢和师生一起，她觉得改革创新的无锡能够实现她的教育理想。”

　　2005年3月，无锡市滨湖区教育局在《中国教育报》刊登了面向全国招聘“首席校长”的广告，48岁的张虹在30多位应聘的人选中脱颖而出，经过初试、面试、考察、调查审核等环节，一举夺魁，成为无锡市第一位具有“首席”头衔的校长，出任育红小学校长，并郑重承诺“滨湖教育的辉煌就是我的梦想！”

　　
　　面对优秀师资流失：重整师资队伍  培养优秀教师

　　“火车跑的快全靠头来带”。无锡育红小学在张虹上任的时候，正面临公办民办分设，骨干教师纷纷选择民办学校，陈旧拥挤的学校面临拆迁易地重建的困境。有了张虹这驾富有着激情和梦想的“火车头”，育红小学三年来培养了一批非常有战斗力的教师队伍，在无锡市、区各级各类比赛中，都取得了非常好的成绩。

　　面对师资流，新生生源质量大幅下降。张虹暗下决心，三天之内，和50多名教师进行了个别谈话，了解校情民意，然后对症下药，着力培养老师的底气：那就是要让学习与研究成为教师的“生活方式”。她坚持每周开展“中层主题发言”、“教师论坛”，组建了“含羞草读书会”，每月开展集体读书活动，要求老师每月上网发表一篇读书笔记和一篇教课随笔。她尽可能的逐一阅看，并与作者对话、提修改意见。这，最终成了提高教师素质的有效载体。

　　三年来，她走访了每一位退休教师的家庭，听遍了每一个教师的课堂教学，修改了每一个教师的读书笔记。
　　
　　三年来，她位青年教师们上了一堂又一堂教学示范课，把几十年的丰富的教学经验毫无保留的传授给青年教师。

　　三年来，她撰写发表了20多篇科研论文。在她的带领下，教师们先后撰写论文近3000篇，发表500篇，先后有19名教师成为无锡市区教学能手、新秀和学科带头人。

　　从高素质师资队伍的培养到学校软实力的构建，从新育红小学的规划到规模化办学的实践，从现代学校制度的探索到民主和谐氛围的营造，张虹，用亲身实践打造了出了无锡滨湖示范小学。

　　
　　用心做教育  教育无小事  事事育人

　　“学校评‘十佳少年’，入选的多为学习成绩突出的学生，那些成绩一般但其他方面优秀的学生不在其中，这反映了素质教育上‘重智轻德’的缺陷。我们应该把教学生做人放在首位，应体现教育公平......”，张虹的随笔里这么写着。

　　张虹两年前的这段反思，后来演化位育红学生评优工作的创新。学校推出了每月一次的“魅力少年”评奖活动。不管学习成绩如何，只要有闪光点，就能评为“魅力少年”。于是，爱读书的获得了“阅读奖章”，爱整洁的授予了“卫生奖章”，爱锻炼的戴上了“锻炼奖章”......受到这一活动的激发，先后有千余名学生跻身“魅力少年”的行列。

　　出于教育公平的考虑，张虹坚持不办“重点班”，生源平行分班，教师配备均衡。少数家长对此不理解，甚至让孩子转校。但张虹并不妥协，坚持以全面提升教学质量赢得了广大学生家长的认可。
　　
　　“是张校长让我女儿有了自信心，”四（3）班一位学生的妈妈回忆说：“我女儿智商不搞，学习总抬不起头来，张校长发现我女儿喜欢读书和朗诵，就经常鼓励，还亲手给我女儿戴上了‘阅读奖章’。我女儿从此把读书当成了最快乐的事情。”

　　张校长常说，“用心做教育，教育无小事，事事育人。”教师张晓晴回忆，最后见到张校长是在2007年国庆节千的早晨，那天她十分疲惫，步履艰难，但仍和往常一样坚持巡视40个班级。

　　没事，人累心不累，等搬进新校区，我一定好好看病

　　有一天早晨升旗的时候，竟有5个学生出现虚脱。“学生体质问题值得我们反思，学校要倡导‘健康第一’的观念，鼓励学生多锻炼，保证活动时间......”，张虹在随笔重写道。
　　
　　一直关注着学生的身体健康，对自己的健康却从不重视。虽然张虹曾是一次能游2千米的游泳健将，但是再好的体质，也经不起长年累月的超负荷运转。2006年的春天，育红新校区建设动工；2007年7月，育红和荣巷两所小学合并启动；新校搬迁时间锁定10月，相继而至的多项重大工程，使得张虹不得不常年奔波于工作漩涡之中，她只恨分身无术。病魔伺机侵入肌体，她的身体相继出现红疹、浮肿、乏力、消瘦症状，并日益严重。然而，她总以为是皮肤过敏，每次看病都是匆忙配点药物了事。为了节省时间，她常常把输液带到学校挂。

　　2007年9月1日开学后，她的体质急剧下降，走二层楼梯也很困难，人比一年前消瘦了十多公斤。然而，新校搬迁已经进入倒计时，工作负荷越来越重，她已无暇顾及病情，仍旧坚持上班。2007年10月5日，她出现呼吸苦难，在女儿的再三催促下，她来到医院，医生当即让她住院治疗。她一直盘算着早些出院，能回校安排搬迁。然而，她没能再回到校园。14天后，她带着遗憾病倒在新校搬迁前夕。

　　育红党支部书记袁谷承在回忆起与张校长共事的最后日子，难抑泪水，他说，看到她一天天消瘦憔悴，我们非常心痛，多次劝她休息治病，但她总是说：“没事，人累心不累，等搬进新校区，我一定好好看病。”她住院后，为了不影响我们，还让家属瞒住消息。我们去医院探望时，她虽已呼吸困难，但仍惦念学校，喘着气说：“辛苦你了，不要来看我，工作要紧......”那次探望，竟成永诀。

    视频报道：

    “人民满意优秀教师”张虹同事事迹报告会（一）

    “人民满意优秀教师”张虹同事事迹报告会（二）

    “人民满意优秀教师”张虹同事事迹报告会（三）

    “人民满意优秀教师”张虹同事事迹报告会（四）

    “人民满意优秀教师”张虹同事事迹报告会（五）

　　
　　采访后记：

　　在采访的过程中，心中总是涌动着一种冲动和思索：为何这么好的教师就这么悄无声息的走了呢？我们的祖国太需要这样的教师了。笔者的家乡所在地苏北是一个严重缺乏师资力量的地方，师资流失非常严重，能力强的流失到重点中学和苏南去了。苏北和苏南相比，本身在经济上就有着巨大的差距，师资待遇也存在着巨大的差距。苏北地区经济实力比不上无锡，但是从张虹的三年来的创新教育模式来看，世界上没有不好的老师，也没有教不好的学生。关键是让老师有激情去教，有能力去教，提高教师的能力；没有笨学生，充分挖掘学生潜力。在采访现场听说有一位有智障的学生得到张老师的鼓励后，非常爱学习，非常自信。

　　由此我想到：我们不是缺少优秀的师资，我们缺少的是培养优秀师资的创新勇气；我们没有笨学生，我们缺少的是充分挖掘学生的潜力。爱因斯坦就是一个例子。爱因斯坦小时候比较笨，手工课用泥做小板凳，交作业时老师说不会有比他做的更差劲的小板凳了，爱因斯坦说“有”，并把自己做的另外两个拿了过来，说虽然第三个不好，但已经是自己做的这三个里最好的了。