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    科学发展观，是个好东西。

    但是，我们必须承认，一些官员对科学发展观的认识存在种种误区。

    中央党校副校长王伟光指出，有的领导干部在对科学发展观的认识理解和把握上存在着五个方面的误区：有的领导干部片面认为，科学发展观只是解决经济发展问题，而不是在解决经济发展的同时，全面解决政治、文化、社会和人的全面发展问题。这是对科学发展观的误解。

    有的领导干部片面认为，科学发展观好是好，但"在我这个地方不适合"。甚至在个别领导干部看来，与其加大财政投入搞环保，搞公共设施和文化设施建设，不如集中财力搞见效快的经济项目，这才算有政绩。这也是对科学发展观的误解。

    有的领导干部片面认为，科学发展观针对的是硬的、实的、经济的、物质的发展问题，从而忽视了软的、虚的、精神的、文化的、政治的、人文的发展问题。

    有的领导干部片面认为，科学发展观与改革相左，贯彻落实科学发展观就不能推进和深化改革。

    有的领导干部片面认为，科学发展观是应急的措施，是解决眼前发展中诸多矛盾和问题的权宜之计。

    学者周天勇敢也指出，一些官员对科学发展观存在着两个认识上的误区：一是认为，科学发展观就是对过去以GDP增长为核心指标、不讲求可持续发展的"发展是硬道理"的纠正；另一个是以为，党和政府的中心工作就是发展经济，搞经济建设，故应当直接和亲自去参与和推动经济发展 。

    所有这些误区，不无道理，都直接点到了当前一些官员认知上的软肋。综观这些误区，有的是官员刻意误读，有的则是因为缺乏深刻的理论水平和实践水平才导致的。对于前者，则要换脑子，不换脑子就换人。对于后者，则需要继续领悟中央精神，提高执政智慧，多学习，多实践。