“百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。”教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。一百年来，在中国共产党的坚强领导下，我国教育事业始终与党和人民同向同行，取得了令人瞩目的伟大成就。教育事业的蓬勃发展，离不开一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质教师队伍，离不开一大批拥有坚守岗位、默默无闻、无私奉献的使命感和责任感的好老师。

成为一名好老师，是每一位人民教师的理想和追求。你心中的“好老师”是什么样？相信每个人的回答都会不尽相同。有人说“好老师”是信念，钟南山诠释医者使命，教导学生“医学一途，关键是要顶天立地为人民”；有人说“好老师”是坚守，张桂梅以弱小的身躯，点亮了大山女孩们的求学梦想，“让学生们远方有灯、脚下有路、眼前有光”；有人说“好老师”是创新，窦桂梅立足讲台34年，不断探索教学改革，用儿童视角“培养完整的人”……好老师虽然没有统一的模式，但却有一些共同的、必不可少的特质。习近平总书记强调，做好老师，要有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。成为一名好老师，要不忘立德树人的初心，牢记为党育人、为国育才的使命，努力做学生成长道路上锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的“引路人”。

心怀天下，心系人民。“好老师心中要有国家和民族，要明确意识到肩负的国家使命和社会责任。”自站上三尺讲台始，教师就与国家前途命运紧密相连，肩负着为国家建设培养生力军的重任。只有拥有坚定的理想信念，切实忠于党和人民的教育事业，对祖国、对中华民族、对中华文化、对中国特色社会主义道路高度认同的好老师，才能以自己的一言一行，去感染、去引导、去推动更多莘莘学子投身于中国特色社会主义建设之中，才能培养出一批又一批优秀新生力量，为国家的未来蓄力。

以德施教，以德立身。“合格的老师首先应该是道德上的合格者，好老师首先应该是以德施教、以德立身的楷模。”教师的首要任务就是“教授”，而其所教授的不仅限于科学文化知识，更重要的是教授为人处世之道、道德良善之心。只有在是非曲直面前站得住脚，在善恶义利面前立得住身，在顺逆得失面前定得住心，遇事明事理、守原则、有修养，才能够为学生树立学习之榜样，以言传身教之功达耳濡目染之效，才能为学生搭建起一个健康的精神家园，为其继承和发扬中华民族传统美德创造条件。

勇立潮头，做“智慧型”教师。在信息时代做好老师，“还要有广博的通用知识和宽阔的胸怀视野”。随着时代的快速发展、科技的不断进步，人类文明在和合共生和相互交融中不断发展，新的知识、新的理论、新的突破日益增多，这也促使教师由“教授型”向“智慧型”转变。只有不断处于学习的状态，努力破除思维与教学模式的僵化，主动了解学科内前沿动态、学科外发展趋势，才能够让自己的学识更扎实、更符合时代所需，才能够为学生打牢知识基础，开阔眼界与思路。以教师身后的“一潭水”去滋养学生手中的“一碗水”，只有这样，才能为复兴路上的文化创新、科技创新等提供精神动力和知识储备。

仁而爱人，做学生的“仁师”。“好老师对学生的教育和引导应该是充满爱心和信任的。”青少年正处于人生的起航阶段，其世界观、人生观和价值观也正处于关键的塑形期，此时不仅需要教师能够给予正确及时的引导，而且需要以合适的方式去引导。这就要求教师能够做到严爱相济，晓之以理、动之以情，用真诚和真心去拉近与学生的距离，用尊重、理解和宽容去感化学生、引导学生，让其发自内心地“亲其师，信其道”。

教师作为人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，肩负着培养下一代的神圣使命和重要责任。新时代的好老师，须拥有胸怀天下、心系人民的坚定理想信念，能够自觉忠诚于党和人民的教育事业，将党的教育方针贯彻到教育教学全过程；能够以德施教、以德立身，坚持培育和践行社会主义核心价值观；能够勇立时代潮头，乐于接受挑战、拥抱变化，以实际行动去教育和引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，厚植家国情怀，立志成为党和人民需要的人才，当好学生的“引路人”。

（作者单位：中国社会科学网）