百年大计，教育为本。教育作为党之大计、国之大计，影响和决定着民族和国家的未来。作为一名师范生，从自身出发，学思践悟，身体力行，为教育高质量发展贡献一份力量是我强烈的愿望。在暑期社会实践中，我与百余名同学共同组成河北师范大学文学院“杏坛师风”调研实践队，奔赴河北省11个地市围绕新课标、新教材、新课改开展调研实践活动，聚焦为党育人、为国育才，探究新一轮教学改革和“双减”形势下，河北省各地市语文教学改革情况，向辛勤耕耘在教学岗位上的老师学经验、取真经。在采访、交流、调研的过程中，作为教育接棒人，我们从一位位教师楷模身上汲取了强大动力。
深入教育一线，探究真情况
我们实践队先后到河北省各地市具有典型性、代表性的基层中学，通过实地调研、教师访谈、问卷调查等多种形式，收集掌握了教学一线的第一手宝贵资料。河北省各中小学积极行动、制定方案、推进改革、落实政策，在教育理念、课堂形式、考核模式等方面都拿出了创新举措。石家庄市第一中学作为普通高中新课程新教材实施国家级示范校，采取“十八校教研联合体”的形式，将省内各中学联合起来，进行每月一次的集体教研，集思广益、博采众长，深研教材、打磨精品，把牢教学改革第一环。衡水中学作为具有独特管理模式的教育强校，在新课改的过程中通过省级培训、学科专题探讨、教材二次开发等方式对体裁跳跃性大、群文教学特点突出的新教材进行教研。同时，素质教育和经典阅读成为各中小学的改革共识，小组讨论、《红楼梦》读书大会、“共读一本书”、阅读教室……专门的阅读时间以及情境化的阅读体验进一步激发了学生的阅读兴趣，丰富了学生的文学储备。在新课改提出更高的教学要求后，与之匹配的师资等问题还需要一个长期的改进过程。我们也深刻认识到，教学改革推动教育不断向高质量发展进军，但办好人民满意的教育，培育学识、素质、能力全面发展的学生，仍是广大中小学重要且充满挑战性的课题。
坚定从教初心，锤炼真本领
教师是立教之本，兴教之源。“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”在调研教改情况、采访一线教师的过程中，我们深深感到，一名优秀的教师在一个学生的人生轨迹中发挥着至关重要的作用。从教30年，资历地位高的老教师，在面对学生们指出的课堂错误时，永远都以深鞠一躬的方式感谢学生的指正，“平等与尊重”是他们一贯的教学态度，也是他们潜移默化传授给学生的人生经验；经年累月、码叠整齐的教案设计、课堂反思是一位位教学名师的家底宝藏，正是一页页的用心记录培育了一系列的国之栋梁；出钱出力帮助学生摆脱原生家庭影响的年轻教师，引导学生走出自卑，逐渐自信好学，他们用责任、爱心、耐心诠释着师者的担当。在众多优秀老师的感召下，在时代要求的激励下，我们深感个人所学所知尚浅，回归课堂，应当惜时如金，如饥似渴、孜孜不倦学习，努力学习马克思主义的立场观点方法，努力掌握文化知识和专业技能，努力提高人文素养，在学习中增长知识、锤炼品格，在实践中增长才干、练就本领，以真才实学服务人民，以教书育人报效祖国，立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。
牢记根本任务，培育真人才
习近平总书记强调，“要把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，真正做到以文化人、以德育人”。在调研过程中，“立德树人”成为交谈的高频词。主旋律是新版教材的显著特征，立德树人也十分清晰地成为课堂教学的根本目标。教育是为党育人、为国育才，思想政治工作是学校各项工作的生命线。把紧这一根本性、方向性的问题，才能为社会主义事业培养人才。语文作为最富于情感性、审美性的学科，在价值观念和情感导向上具有天然优势。新教材的编写加入了诸如袁隆平、钟扬等杰出人物的传记故事，是语文老师进行价值引领的直接素材。同时，在这次实践活动中，我们更加明白，要做好学生的引领，必须首先修炼自身的道德品性，只有在课堂学习、日常生活、理论学习中不断强化个人思想，陶铸性情，完善人格，才能在课堂教学中渗透思政元素，培养出有理想、有本领、有担当的新时代青年。作为大三的师范生，我们即将进行顶岗实习，去接触我们最早的学生。我们一定牢记根本任务，谨记习近平总书记的教诲，春风化雨、诲人不倦，既为学生上好文化知识课，也为学生上好思想政治课。
教育是“国之大者”，也是民生实事，既关乎着党和国家的未来，也牵动着每一个家庭的神经。在这次调研实践活动中，我们看到了为教育改革孜孜探索、辛勤付出的前辈楷模，也明白了教学改革任重道远，需要一代又一代优秀教师的承续与发展。使命重大，责任在肩。立足当下，我们当积水负舟、积风负翼，为将来的课堂积学储宝、酌理富才；谋划未来，我们当牢记主线，反听内视、严格律己，以高尚的道德修养辅助专业能力。欣值第38个教师节来临之际，作为师范生，我们以青春之姿向默默付出的辛勤园丁致以青春的礼赞，并将在教育教学的青春赛道上持续唱响“强国有我”的青春誓言。（作者：河北师范大学文学院王衡，指导教师：河北师范大学文学院袁晓静）
