今天，新华日报·交汇点记者从江苏无锡、苏州等多地获悉，“组团式”援疆支教老师已集结到位，2月11日、12日、15日分批踏上支教之路，正式开启支教生活。

【无锡】

无锡市第二批“组团式”援疆教育人才31位教师全部集结到位。今天（2月11日）踏上支教之路，正式开启支教生活。“组织部援疆干部人才计划”的10名教师也将先后赴阿合奇县同心中学、霍城县江苏中学继续开展支教工作。

在无锡市教育局举行第二批“组团式”援疆教育人才行前培训动员会上，援疆教育人才分为4个小队，分别前往新疆霍城县江苏中学、霍城县职业技术学校、阿合奇县同心中学和伊犁丝路职业学院，开展为期一年半的支教工作。

另外，无锡市前往青海海东市、陕西延安市的61名教师近日也将分别启程，继续开展支教工作。

【苏州】

苏州市第二批“组团式”援疆支教团共有56名教师，即将前往克州和伊犁接续援疆。其中54名教师将于2月12日出发前往克州，2名将于2月15日出发前往伊犁。

据介绍，苏州市第二批“组团式”援疆支教团共有4名校级领导，45名专任教师，4名首批支教团组织部计划留任教师以及3名中职老师。

据首批“组团式”援疆支教团团长李天友介绍，首批支教团由来自苏州9个区市和直属学校的共54名老师组成，在新疆克州阿图什市昆山育才学校、克州二中及州、市教研室支教的时间里，充分发挥优势，打造了一批富有影响力、具备长久性的支教特色亮点品牌，如以阿图什市昆山育才学校为基地，实施“石榴花开，美好育才”校园文化建设；依托江苏教育援疆特色品牌“苏老师工作站”、和润教师发展中心、教育大篷车送教下乡活动等，为阿图什市乃至克州打造一支带不走的优秀师资队伍。

在教学质量上，苏州援疆教师引入江苏教育理念，采用苏式教学模式，紧紧围绕课堂主阵地，课堂教学质量大幅提升，2022年克州二中高考成绩再创历史新高。

【南京】

2月8日，南京43名教师启程前往新疆伊犁州伊宁市，开启为期一年半的支教生涯。

据了解，2021年，继2018年援藏援疆万名教师支教计划后，教育部等四部门组织开展了“组团式”援疆，选派由校领导、中层、优秀教师组成的队伍，支援对口学校，帮助对方提升教育发展水平。南京市对口新疆伊犁州伊宁市。2023年1月，第一批“组团式”援疆教师圆满完成支教任务，顺利归来。

南京市第二批“组团式”援疆教师共选派53人，其中江宁区支援特克斯10名教师，已于2月6日出发。今天，43名援疆老师启程，包括赴伊宁市第三中学支教的17人、赴伊宁市第二十八中学支教的15人、赴伊宁职业技术学校支教的9人，参加省“组团”到伊犁丝路职业学院支教的2人。

据介绍，本次选派的53名教师，平均年龄48岁，平均教龄26年；高级以上职称教师33位，全部是本科以上学历，其中研究生7位，年富力强，政治坚定、业务成熟。

日前，南京市教育局、南京市委教育工委召开第二批“组团式”援疆教师行前会，介绍援疆支教行前准备工作、宣读援疆教师管理团队名单，并举行“南京市援疆支教团”授旗仪式。会上，第二批“组团式”援疆支教团团长、红山初级中学书记邵长峰代表第二批支教团队作表态发言。他表示，“组团式”教育援疆的精华在“团”。只有大家“团”在一起，才会“众人拾柴火焰高”。

进疆为什么？在疆做什么？离疆留什么？听他们说……

近年来，江苏教育不断加大教师援派力度，选派多批次教师开展援疆工作，用生动实践在祖国西部播撒民族团结的种子。进疆为什么？在疆做什么？离疆留什么？一代又一代的江苏支教人用实际行动给出了答案。

这群人离开了熟悉的家园，奔赴祖国的边疆地区，为教育事业奉献自己的光和热。他们接过上一批援疆教师手中的接力棒，任重道远，道阻且长。听听他们有什么想说的……

“组织部计划”无锡援疆教师领队谈顺良：支教期间，我们一直致力于当地的教师代培青蓝结对工作。在新老多批支教教师的努力下，我相信教师传帮带工作会越做越好，真正给当地留下带不走的教育资源。

无锡市首批“组团式”援疆教师 张睛睛：作为首批“组团式”援疆的一员，我圆满完成了一年半的支教任务。援疆既是一种责任，更是一种荣耀，我们要把江苏职业教育高地的发展经验带过去、留下来，为当地教育事业发展作出职教人的贡献，为办好人民满意的教育交上高质量答卷。

无锡本批援疆教师中，不乏一些熟悉的“老将”，刘国平老师就是其中一位。2010年开始，刘国平老师就作为首任江阴援疆教师领队，与霍城结下不解之缘。这次主动报名参加第二批“组团式”援疆任务，他想继续延续这份难忘的情缘，他表示：“一段援疆路，一生援疆情。这已是我第三次参加援疆工作。我将带领新一批江阴援疆教师积极发挥示范引领和辐射作用，在学校管理、教育教学和专业建设等方面主动作为，有效输入无锡方案，精准嫁接江阴标准，为办‘霍城老百姓家门口的好学校’而努力。”

无锡市第二批“组团式”援疆教师陈义：2021年，我随援疆团队赴霍城开展了为期一年半的支教任务，深感援疆是一种经历，更是一种责任和担当！此次踏上新的支教征程，将秉持“专业引领，言传身教，兼容并包，互鉴互进”的十六字方针积极投身于各项教育教学活动中，用言、行和专业知识去影响一部分教师、改变一部分学生，留给他们一些新的课程理念和学习方式。

南京市拉萨路小学副校长、高级教师吴芸对口支援伊宁市第二十八中学，她说：“万里伊宁去迢迢，壮心未与年俱老。两地江南一家亲，最是今年春色好。” 我会用教育者的情怀坚守初心，用奋斗者的姿态践行使命，积极助力边疆发展。

南京田家炳高级中学语文高级教师周燕从教三十年，一直奋斗在高中教学第一线，有着多年高三教学经验，所带班级高考语文成绩名列前茅。此次，她对口支援伊宁市第三中学，“援疆是我多年的心愿，希望能将我这三十年积累的教育教学经验毫无保留地‘援’给边疆的学校，为我的教师生涯画一个圆满的句号。”周燕说。

作为本期无锡赴新疆支教的一员，江苏省天一中学王洁老师将随队赴新疆克州阿合奇县同心中学，开展为期一年半的支教工作。作为无锡市学科带头人，天一中学的化学骨干教师，王洁所教的班级成绩始终名列前茅，她也深受学生们的喜爱。她说：“我幼时受父辈建设大西北的影响，大学就有支教梦想，现在很开心能付诸实践。我觉得支教是一件很有意义的事情，有助于拓展生命宽度，提升思想境界。”作为一名共产党员，她表态要在2023年二十大开局之年，将江苏的教育理念带到新疆，在新疆留下痕迹，体现江苏的担当，传递教育接力棒，也为促进民族团结奉献自己的一份力量。

支教，既是一种情怀，更是一份责任。山高路远，梦在远方，愿江苏支教团坚守教育梦想，与爱同行，为促进教育发展、民族团结，贡献江苏力量！

新华日报·交汇点记者 葛灵丹