纸影戏（影偶制作技艺）非遗传承人吴渊带领小朋友体验纸影戏。受访者供图

孩子们在公益暑托班里学习手工制作。受访者供图

每逢暑假，家长们都面临“神兽出笼”的挑战。对于那些父母需要工作、家中无人照看孩子的家庭来说，暑假无疑为他们增加了负担。2021年，教育部印发了《关于支持探索开展暑期托管服务的通知》，引导支持有条件的地方积极探索开展普惠公益性暑期托管服务工作，被网友称为“官方带娃”模式，但面临师资力量是否足以支撑、模式能否持续等问题。如今，难题破解得如何？湖南省湘潭市雨湖区的这群志愿者“大先生”给出了答案。

普惠是底色，20余门公益课“点亮”暑假

“在这里，孩子有专人看管，还学习了剪纸、扎染等课程，我们既省心又放心。”家住雨湖区云塘街道的李先生将儿子送到雪园社区公益暑托班，便急匆匆赶往单位上班。他告诉中青报·中青网记者，孩子今年8岁，暑假没人管，公益托管班解了一家人的燃眉之急。父亲在建筑工地干零工、母亲从事零售工作，小语家住雨湖区船形山社区，每天来暑托班上课，小语告诉老师，爸爸妈妈每天下班听她说说这一天学了什么，满脸都是笑意。

为持续促进“双减”政策落地落实，几个月前，雨湖区教育局与16个基层单位探索建立寒假公益托管机制，以社区为主阵地，依托条件较好的社区学校，开设社区公益寒假托管班，反响很好。暑假，不少家长来问还开不开托管班，一声召唤，大家又忙了起来。很快，该区教育局协同辖区内24个社区举办了公益暑假托管班，招募了公办中小学教师、校培从业人员、社会公益组织、大学生志愿者和安全员共200人，开设了安全教育、美术书法、体育游戏、机器人编程、趣味英语、口才演讲和作业辅导等20余门课程，继续重点向农村及城郊接合部家庭提供免费优质教育服务。该区教育局副局长王红表示，“希望帮助孩子们度过一个充实而愉快的暑假，凸显暑托项目的普惠特色”。

为了丰富课程类型、推动课程建设的可持续性，雨湖区教育局积极开展公益课程征集活动，推动公益暑托班“增量提质”。王红介绍，与平日课堂不同，公益暑托班课程形式更丰富多样，希望不断挖掘孩子们的新兴趣点。“暑托班引入的音乐、口才及国画、纸影等传统文化体验课程，孩子们参与的积极性都很高，防溺水课也非常及时，很受家长们欢迎。”

“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星……”在将军渡社区，风车坪广场学校教师肖玉正带着孩子们用简单的乐器演奏着《小星星》。在她的引导下，孩子们通过摸一摸、猜一猜，认识了各种小乐器，学习了如何用简单的节奏演绎《小星星》这首歌。

“参加公益暑托班的每一天，孩子们和我都是快乐的。”肖玉告诉记者，由于社区孩子年龄跨度比较大，备课时她精心设计了音乐游戏的教学方式。课程难度层层递进，既照顾了低龄段的需求，又满足了有一定基础的孩子的提升需要，让孩子在游戏中领略不同音乐风格的魅力，收获乐趣和成就感。

纸影戏（影偶制作技艺）非遗传承人吴渊也受邀在公益暑托班开设了纸影体验课。他告诉记者，非遗课程的开设能够让孩子们更好地了解家乡独具特色的民俗文化。通过纸影知识趣味课堂、小小传承人制作工坊、沉浸式表演体验等寓教于乐的教学方式，让孩子从观众变成表演的主角，成为非遗传承的新生力量。“纸影也因为有他们的参与变得更有活力。”

家校社一体推进，志愿者教师倾力育人

普惠公益性暑期托管服务作为一项家校社三位一体的系统工程、民生工程，需要多方参与、多措并举、久久为功。很多民办培训机构也积极参与到公益暑托班的课堂建设中来。

“我的梦想是成为一名优秀的航天员，像我们湘潭的英雄航天员汤洪波一样，为祖国争光。”口才课上，一个孩子稚嫩的表达，收获了不少掌声。湘潭市童心美语艺术培训学校教师王姗姗在一旁为她点了个大大的赞，并从专业的角度指导孩子如何用清晰的声音和恰当的肢体语言，将内心的想法传递给每一位听众。

王姗姗介绍，公益暑托班的孩子年龄各异，所以在演讲和口才课程的设计上，会选择“我的梦想”这种适用各个年龄阶段孩子的主题。“同时，我们也融入湘潭当地杰出人物的故事，引导他们树立积极向上的价值观。希望通过这些课程，在帮助孩子们提高表达能力的同时，也培养他们独立思考的能力。”

大学生志愿者也成了公益暑托班教师队伍的“主力军”。湘潭大学机械工程与力学学院过程装备与控制工程专业的大学生志愿者刘东泽就是其中一员，每天他都用两个小时的时间为托管班里的孩子辅导作业。有时，讨论起题目，连吃饭的时间都会耽误。“有的孩子会向我请教一道题的多种解法，这让我很惊喜。‘赠人玫瑰，手有余香’，我很珍惜这样‘教学相长’的经历。”

“在这里，每天都有新收获。希望为那些乐于寻求新知的孩子点燃前进路上的一束火光，让他们在探索知识的过程中发现光明与乐趣。”湘潭大学数学与计算科学学院数据科学与大数据技术班的大学生志愿者邱鸣雨说。“我学会了如何将抽象的理论转化为生动有趣的课堂内容，让学生们在愉快的氛围中学习。我希望把自己的所学所得转化为对社会的贡献，点燃更多学生的求知欲。”

如何确保公益暑托班未来可持续发展？雨湖区教育局负责人强调，公益暑托班既要坚持公益性，也要注重托管效率，避免形式重于内容。“公益暑托班不是一场‘秀’，而是久久为功的事业。今后，雨湖区教育局将进一步做好‘双减’大课题，坚持‘志愿+公益’的原则，积极探索假期托管服务新形式，组织动员更多的教师和大学生加入志愿者队伍，加强对志愿者的培训，为孩子们提供更多更好的公益托管服务。”

在王姗姗看来，只有真正从孩子的需求出发，与时俱进设计适合孩子且有趣有益的课程，才能把公益暑托班办出品质，一届届办下去，提供可持续的服务。吴渊则表示，开办公益暑托班要善于运用社会上的优势资源，加强与教育行政主管部门、教育培训机构、公共文化服务机构和高校的联系，发挥各自优势，让公益暑托班持续惠及更多家庭。王红表示，这个公益托管模式的探索一直得到湘潭市教育局的指导和支持，并予以财政兜底。下一步，该模式将在全市铺开。

中青报·中青网记者 高蕾 杨月 实习生 兰钦 杨若冰 来源：中国青年报