南京明城墙，对南京而言，意味着什么？城墙与城市的渊源是怎样的？当思政课走出教室，还有哪些可能？

3月11日下午，2026年度“梧桐论语 思享未来”青年理论宣讲启动暨南京市中小学“大思政课”活动，在南京市文枢初级中学钓鱼台校区举行。活动以“城墙与家国”为主题，立足南京明城墙这一文化地标，以青少年视角、沉浸式体验打造了一堂兼具历史厚度、文化深度与青春气度的思政大课，推动理论宣讲入脑入心，厚植青少年的家国情怀。

沉浸式体验，让思政教育“有风景”

活动伊始，同学们集中观看了《城墙与家国》主题思政片。该片全长30分钟，按照起承转合的架构依次展开四个单元：“长干古城”篇结合最新考古发现，还原南京城市“生长史”；“城墙钩沉”篇介绍南京城墙独特之处，揭示城墙与城市唇齿相依的共生关系；“瓮城厚重”篇以中华门弹痕为引，讲解城墙的军事防御功能，凸显家国责任；“颗粒归仓”篇以城砖串联古人匠心与当代守护，彰显文脉传承。

“少年智则国智，少年强则国强，少年富则国富……”思政片结尾，当南京大屠杀历史记忆传承人李玉瀚领诵《少年中国说》时，台下学生齐声应和，激昂的声浪在会场回荡。这一刻，古老城墙的“守护”之意与新时代少年的“自强”之志形成跨越时空的呼应。

“这堂思政课给我一种身临其境的感觉，就像是戴了AR眼镜一样。”南京市文枢初级中学初一（3）班的杜睿涵说，她的家乡、她的学校，就在秦淮河畔、城墙脚下，夫子庙的灯火、老门东的喧闹、秦淮河的桨声，这些习以为常的生活片段其实都和这道城墙血脉相连。

在参加思政课之前，杜睿涵参与了《城墙与家国》的拍摄过程。她认为，需要认真了解每一块城砖背后的故事，了解脚下土地的温度，传承就藏在大家对城墙的每一次凝视、每一次诉说里，“城墙从历史中走来，它不仅是风景，更活在我们每个人心中。”

跨界体验，让理论宣讲“有深度”

“来，两位朋友，和我一起，左手握拳，右手这样……”活动现场，南京市越剧团团长、中国戏剧“梅花奖”得主李晓旭化身老师，教大家用古人的方式行礼作揖。

教学结束后，李晓旭现场演绎了诗韵越剧《凤凰台》的经典片段。虽然没有水袖粉墨，但那婉转的唱腔一出口，千年前的盛唐气象仿佛瞬间穿越时空，落在明城墙脚下的校园里。现场鸦雀无声，只有动人的旋律在座位间流淌。

“把诗韵越剧‘金陵三部曲’系列第二部作品《凤凰台》这样的南京本土戏曲引入思政课堂，就是用家乡故事讲家国情怀，让孩子在唱腔与文脉里，认识南京、读懂文化、认同根脉。”李晓旭表示，思政课不一定非得在教室里正襟危坐，也可以是一出戏、一个动作、一次互动，让孩子们在体验中感受，在感受中热爱，才能真正做到以戏润心、以文化人。

现场，南京城墙博物馆副馆长金连玉指导同学们如何进行砖文拓印，在动手实践中感受城墙文化魅力。

“这不是一次普通的历史知识学习，而是一次沉浸式的时空穿越。当我们看到中华门瓮城上那些深浅不一的弹痕，仿佛能听见1937年南京保卫战中，守城将士们浴血奋战时的呐喊。”金连玉说。

家国情怀，让思想碰撞“有火花”

此次活动由南京市委宣传部主办，是“梧桐论语·思享未来”青年理论宣讲品牌去年底焕新升级后又一场创新实践活动。

“《城墙与家国》思政课在结构上完美契合好文章‘起承转合’的标准，能触及心灵、启迪智慧、给人力量。”南京师范大学跨界融合创意创作院执行院长张鹏点评道，此次思政课从南京的城市起源切入，以城墙为载体串联起南京的山水文脉与城市记忆，让历史变得可感、可触、可亲。

张鹏表示，课程最后升华到家国情怀，南京城墙历经沧桑，连接着市井街巷与城市烟火，见证了南京人的英雄气概与不屈精神，也见证着国家发展和民族进步的伟大历程。

活动最后，“南京飞哥”尹霄飞、张真好等短视频博主分享观片感受。“南京城墙绝不仅仅是砖石壁垒，更是一种城市精神，是民族的坚韧象征。”两位短视频博主均表示，无论是越剧还是城砖，只有真正走近它、触摸它，才能讲出打动人心的东西。

据了解，接下来，南京市中小学生将通过多种形式收看此次思政课的内容。

南京日报/紫金山新闻记者 鲁舒婷